为进一步构建跨地域、跨学科、跨领域的人才培养对话系统，探索在数字化转型背景下高质量人才培养和学生治理业务工作的新思路和新方法，11月6日，2025年拔尖革新人才培养论坛暨长三角高校书院联盟第十五次理事会在华东师范大学举行，本次论坛由华东师范大学孟宪承书院承办，复旦大学、西湖大学、东南大学、上海大学、华东政法大学、上海科技大学、苏州大学、浙江师范大学、江苏师范大学、南京审计大学、温州大学、苏州科技大学、绍兴文理学院等长三角地区14所高校的30名专家学者和教育治理者齐聚一堂，一同探讨拔尖革新人才培养的新路径与新方法。行动由孟宪承书院院长吴薇主持。

参会合影

论坛在华东师范大学党委常委、副校长吴健的致辞中拉开帷幕。吴健代表学校向与会嘉宾表示热烈欢迎，他表示，七载春秋，长三角高校书院联盟持久进展壮大，设立了长三角一体化育人的长效机制，构成了一系列具有广泛作用力的品牌育人工程。那些扎实的成果，是各成员单位齐心协力、携手奋进的生动写照，也为探索我国特色现代大学书院制建设贡献了宝贵的“长三角经验”。期待联盟各成员单位能进一步打破校际壁垒、期望各联盟高校充分发挥智囊作用、期望联盟能进一步健全常态化沟通机制，将书院制育人、跨校协同的探索成果，转化为业务长三角教育更高质量一体化进展、乃至助力国家教育强国建设的强大动能。

西湖大学理学院党委书记张国昌作了题为《西湖大学理学院拔尖革新人才培养的实践与探索》的特邀汇报，系统介绍了以拔尖革新人才的内在需求为中心，构建浸润式、前瞻性的思政工作体系。华东师范大学本科生院院长助理徐幻分享了学校在人工智能时代拔尖人才培养领域的改革探索，促进卓越育人形式转型升级，为学生“自由而全面进展”给予有力支撑。

因一同的育人使命而相聚，为培养拔尖革新人才的目的而同行。本次论坛尤其开设“构建拔尖革新人才成长的新生态”和“一站式学生社区育人的新实践”两大环节，各长三角高校书院联盟成员共谋进展。复旦大学教务处副处长徐珂分享了复旦大学培养造就“干细胞式”革新拔尖人才，他引用“学而时习之”“有朋自远方来”“人不知而不愠”，提出书院要给予公众实践的机会、跨界把握的机会和陶冶高尚的情操。人才培养为什么要协同、拔尖革新人才培养怎样协同、协同机制怎样构建和有效运行？苏州大学敬文书院院长钱振明分享了苏州大学敬文书院的实践思索，他表示要进一步增强革新人才培养在产业、国际、家校、公众、院处、两院的协同。绍兴文理学院学生工作部副部长马海忠从顶层策划、机制建设、聚力协同等维度介绍了学校立足住宿制书院推进“一站式”学生社区综合治理形式建设。南京审计大学泽园书院社区工作办公室主任靳渊博围绕“学生为中心、育人为根本、社区为场域”，分享《高校“一站式”学生社区复合功能场景构建的逻辑理路》。

点评沟通环节，华东师范大学本科生院副院长兼招生办公室主任周立旻指出，学校当前正系统推进拔尖革新人才培养形式革新，重点探索跨学科协同、导师制优化另有人工智能辅助选拔等关键路径。他尤其介绍了怎样运用人工智能技术，对学生的思维实力、情绪特质与内在品质开展多维度、综合性评价的前沿实践。周立旻着重，高校只有加快自身改革步伐，才能有效承接高程度基本教育成果，达成对更广泛人才的精准识别与高质量培养。华东师范大学党委学生（探讨生）工作部副部长万姗姗指出，推进“一站式”学生社区建设是贯彻落实全国教育大会精神的关键举措。她介绍了学校在师范生培养中推进“一站式”学生社区建设的整体思路与实践路径，着重将教育家精神的培育融入师范生培养全流程，经过系统化课程策划、党建引领另有校内外资产协同，持久优化学生社区的育人生态。

当日下午，联盟单位代表前往华东师范大学普陀校区实地考察。在校史馆，代表们深刻熟悉学校办学历史和文脉传承；在将来把握进展中心，亲身感受了以学生为中心的智慧把握空间建设成果；在儿童脑成像中心，观摩了脑科学与教育探讨领域的前沿交叉革新实践。经过现场观摩和深刻沟通，进一步拓展了拔尖革新人才培养的工作视野。

参访校史馆

参访将来把握进展中心

参访儿童脑成像中心

参观合影

据悉，长三角高校书院联盟是由华东师范大学孟宪承书院牵头，联合长三角地区14家高校书院一同发起成立的非营利性机构，旨在促进书院间的沟通协作、资产共享、长处互补与协同进展。联盟自2018年成立以来，已累计开展互访沟通行动50余次，覆盖学生超6000人次。